近日，有专家建议将幼儿园纳入义务教育，将九年义务教育延长至十二年。下面大家就和小编一起了解一下专家建议将幼儿园纳入义务教育。
专家建议将幼儿园纳入义务教育
今天（8月17日）上午，陕西省政协举行“完善生育支持政策体系”专家协商会。省农工党经济委员会主任、西北政法大学商学院院长李晓宁以“促进教育改革 提高生育水平”为题进行发言。
李晓宁说，要进一步平衡儿童养育成本的家庭化与社会化分担机制，让社会共担养育责任，尤其是从降低教育成本的角度出发，着力破解“不想生、不敢生”的难题，成为优化人口发展战略，提高生育水平的关键措施。
她建议：延伸学前教育服务链条，鼓励发展托幼一体化服务。随着新生人口数量的减少，未来幼儿园入园人数将会不断缩减，已有的学前教育服务体系为其向托育服务转换和延伸提供了硬件设施、人才队伍、制度建设、社会信任等基础条件，所以托幼一体化的发展空间较大。应尽快打通托幼一体化的管辖壁垒，进一步制定全国性的托幼一体化扶持政策，对财政保障、人员编制予以规定，注重对公办幼儿园和普惠性民办幼儿园的公平扶持，推动幼儿园教育和托育服务有效衔接，重视课程内容的连续性、教学策略的过渡性、托育从业人员的实践性养成等。
将学前教育纳入义务教育，提高学前教育普及普惠水平。学前教育是重要的社会公益事业，加大对学前教育的投入和支持，保障学前教育普及普惠、安全优质地发展，可以切实减轻家庭教育负担。因此，建议把儿童3-6岁的幼儿园三年教育期纳入义务教育的范畴，将九年义务教育延长至十二年，提高学前教育普及普惠水平，真正满足民众接受普惠性学前教育的渴求。同时，关注城乡学前教育公共服务体系的健全，推进城乡社区配套幼儿园治理，持续提升普惠性幼儿园覆盖率，适当延长儿童在园时长或提供托管服务；健全学前教育资助制度，切实保障家庭经济困难儿童接受普惠性学前教育。【周边网】
什么是学前教育
学前教育（Preschool Education），又称幼儿教育，是指实施幼儿教育的机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿进行有计划的教育，其主要任务是使儿童身心获得协调发展，为入小学接受小学阶段的教育作好准备。
实施学前教育的机构主要有托儿所、幼儿园、附设在小学的学前班等，其年限从1年至3年不等。
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。
现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。
学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。办好学前教育、实现幼有所育，是党的十九大作出的重大决策部署，是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程，关系亿万儿童健康成长，关系社会和谐稳定，关系党和国家事业未来。
